今の中学1年生の英語の教科書ってどんな風になっているかご存知ですか？
以前は、be動詞から始まり、is、am、areをしっかり学習してから、一般動詞、進行形を経て、canなどの助動詞というような流れでしたよね？
でも、今は違います。
いきなり、ごちゃ混ぜでスタートします。
want toなんていう不定詞まで登場します。

これは、最初に自己紹介を話すというスタートにあります。
自分を自己紹介するのに、
『私は〜です』
『私は〜が好きです』
『私は〜ができます』
『私は〜になりたいです』など英語で話すところから始まります。
アルファベットはするものの、筆記体をする訳でもなく（私は好きでしたが…）、大量の単語の量に子どもたちは大混乱なんです。
しかも、小学校で習ったであろう単語は、既に習い済みで書けて当然というスタンスで始まっていきます。
小学校の間に英会話教室などを習っていれば、親しみがあって勉強しやすいかもしれませんが、全く英語に触れてなかった子どもたちはどうなるでしょう？想像するだけでも恐ろしくありませんか？

しかし、私どもでは、それを解消すべく、小学6年生の終わり頃から、すべての生徒ではありませんが、フォニックスを覚えてもらったりしています。なかなかフォニックスをする時間が取れないのは現状ですが…この勉強をすることで、例外はありますが、ほとんどの単語が読めるようになり、覚える時にも便利です。
このように、少しでもできるようになってもらうことが、その子の自信につながり、その子の成長につながります。

新たに中学3年生になる彼らは、受験勉強が2月ごろから始まっています。
すでに学校からは受験対策用のテキストを毎日少しずつするように指示されています。
今はちょうど学校の授業もほとんどなくなり、この受験対策だけの勉強になっていますが、4月になれば、日頃の授業と、この受験対策の両方をすることになります。

当然ながら勉強量は倍になります。

そんな受験生にも、予定を立てながら勉強してもらっています。来年の2月、3月までの長い期間ですが、頑張っていきましょう！

中学3年生はもうすぐ高校1年生となります。そして、高校からは課題をもらっています。高校によってさまざまな課題をもらってきていますが、1日で終わるような量でもなく、どの生徒も解くのに苦労しています。
それをフォローをしていきながら、高校でも頑張ってもらえればと思います。
高校を卒業するまで私たちは伴走します！

小学校を卒業した生徒たちは、まもなく中学一年生になります。ピカピカの一年生ですが、容赦なく新たなお勉強が始まります。
期待と不安が混じる中、生徒たちが気持ちよくスタートダッシュしてもらおうと、数学、英語の先取り授業を進めています。
少しでも理解してもらおうと先生方も工夫を凝らして授業してくれています。
写真は一例ですが、素因数分解のお勉強の様子です。